La consejera se reúne en Granada con más de 350 directores de centros escolares para presentarles el Plan de Plurilingüísmo

GRANADA, 3 (EUROPA PRESS)

La Consejería de Educación y Ciencia y la Universidad de Granada firmarán en breve un convenio de colaboración pionero en España por el que el idioma árabe se impartirá en los centros de Enseñanza Secundaria de la provincia como segunda lengua o materia optativa a fin de fomentar entre los estudiantes el conocimiento y la tolerancia hacia esta cultura.

En declaraciones a Europa Press, la consejera de Educación, Cándida Martínez, que hoy se reunió en Granada con más de 350 directores de centros escolares para presentarles el Plan de Fomento del Plurilingüísmo, sostuvo que dicho convenio, que se rubricará en los próximos meses, aún no está “totalmente perfilado”, por lo que se desconoce si el árabe se estudiará como segundo idioma después del inglés o se incorporará al sistema educativo granadino como una materia optativa no obligatoria.

Según Martínez, el proyecto podría hacerse extensible al resto de las provincias andaluzas una vez evaluada su efectividad, siendo Granada la primera en incorporarlo “ante el interés demostrado por la Universidad granadina y la gran tradición de la Escuela de Estudios Arabes”, así como las relaciones que mantiene la institución académica con otras universidades como Marruecos, Yemen o Irán, según adelantó el periódico Granada Hoy.

La Consejería ha mantenido ya varios contactos con el vicerrector de Relaciones Internacionales de la Universidad de Granada, Manuel Díaz Carrillo, uno de los promotores de la idea, para llevarla a la práctica, algo para lo que, según la consejera, “aún no hay fecha”, aunque esperó que sea “lo antes posible” ya que supondrá una “verdadera innovación del sistema educativo”.

De la misma forma calificó hoy en Granada el Plan de Plurilingüísmo presentado ayer en el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía por el que el 14 por ciento de los centros serán bilingües al final de la legislatura, siendo Granada la primera provincia seleccionada para darlo a conocer a la comunidad educativa.

Martínez aseguró que con el Plan, del que dijo que es “el más avanzado e innovador de España en materia lingüística”, la Consejería “busca generar un debate entre los implicados para que opinen y den sus sugerencias sobre las 60 medidas que recoge el Plan, sus objetivos y los cinco programas que contempla” a fin de que sea “mejor y más viable con la incorporación de nuevas medidas o la supresión de algunas de las ya existentes si así se considera necesario”.

Entre las principales preocupaciones manifestadas por los docentes granadinos, se encuentra la viabilidad económica del Plan, algo que, según la consejera, se materializará con una memoria económica que se adjuntará al mismo una vez se termine de perfilar.

Otra de las cuestiones ha sido la posibilidad de extenderlo a los más de 400 centros educativos existentes en Granada, especialmente los ubicados en zonas rurales. La consejera ha tranquilizado a los responsables de los colegios insistiendo en que el Plan está “abierto a todos” aunque su implantación, que incluye una formación del profesorado, será “progresiva en los próximos cuatro años”.

Dejar respuesta

Please enter your comment!
Please enter your name here