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JMRojas: ¿En qué momento aparece el Aula Permanente de Formación Abierta en la Universidad de Granada? Concepción Argente: Nace en el curso 93-94 con una serie de conferencias y ya al año siguiente se consolida con un programa regular en el sentido de programación y espacio temporal. A partir de ahí comenzó a crecer y formar parte de una actividad que se encuentra en la mayoría de universidades publicas y privadas a nivel nacional. CA: Tenemos un Programa Base de tres cursos. Cada uno de esos cursos consta de nueve asignaturas, tres troncales y seis optativas, teniendo 18 sesiones las primeras y 9 las segundas. Esta oferta se complementa con optativas especiales como baile, música, informatica, gimnasia especializada y pintura. CA: Para los que han hecho los tres cursos hay un segundo ciclo de un curso único que se renueva de contenidos anualmente. CA: El objetivo es que mientras que en el primer ciclo pretendemos que se equilibren las tres disciplinas que impartimos (biosanitaria, humanidades y tecnología) en el segundo ciclo estames al tanto en mayor medida de la demanda que suele ir encauzada hacia las humanidades. JMR: ¿Cuántos alumnos hay matriculados? CA: Este año tenemos unos 820 alumnos matriculados entre las sedes de Granada ,Baza Guadix Motril, Ceuta y Melilla. En la sede de Granada hay más de 500. JMR: ¿Se necesita cumplir algun requisito de formación para formar parte de este espacio? CA: No, en la enseñanza de mayores hay que contar con el aprendizaje a lo largo de la vida. Lo que nos viene a decir la experiencia dentro de la Pedagogía y la Psicología es que un individuo con interés por el mundo que le rodea y una experiencia vital, puede suplir parte de las carencias de formación que posea. CA: No ponemos ningún requisitio, abrimos las puertas de la Universidad. Servicios Sociales únicamente nos pone el tope de edad, en Granada aceptamos alumnos a partir de 50 años y nuestra oferta ya hace una selección porque nos centramos en un aprendizaje que no permite acceso a formación reglada. La experiencia que tenemos es que tanto titulaldos como alumnos sin estudios completos se sienten a gusto con nosotros sin preocupación por el nivel de las clases. El objetivo es actualizar los conociemientos, algo que le viene bien a todo el mundo. JMR: ¿Cómo son las relaciones entre el profesorado y el alumnado? CA: Buenísimas. Hoy en día hay ofrecimiento por parte de un gran número de profesores para ejercer en el Aula. Los motivos van más allá de lo económico, es uma experiencia muy gratificante, con una gente muy motivada y participativa. De hecho, una vez que se rompe el hielo entre ambas partes, la participación tiene a veces que ser frenada por el docente ya que sino la clase sería únicamente un coloquio. CA: El profesorado presenta una gama de edad muy abierta y la intergeneracionalidad es otro factor muy interesante. Se contrastan puntos de vista de gente de diferente idiosincransia siempre desde el respeto pero llegando a producirse momentos de tensión en temas históricos. Un ejemplo fue un ciclo de conferencia sobre la presencia de España en Marruecos a lo largo de la Historia, alumnos oían a profesores para luego intercambiar opiniones y objeciones por propias experiencias vitales. 
JMR: Anime a los mayores granadinos a participar en estas actividades:CA: En estos días festivos han visto la luz tres actividades destacadas del Aula Permanente de Formación Abierta: Una obra de teatro con construcción propia del texto, un concierto de Navidad del Coro junto a una agrupación infantil y la exposición de pintura en la Corrala de Santiago. La sociedad de Granada ha podido ver allí parte de lo que hacemos. CA: El Aula es una manera de estar presente en la vida social , al igual que aumentar nuestros conocieminetos, es un foro de encuentro entre personas. El Aula es uno de los buenos espacios para realizar cosas en Granada a la mano de cualquier mayor. Todos los que pasan por el Aula dicen que la Universidad les ha cambiado la vida y a ese cambio es al que yo animo desde aquí.
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