|
|
Ganar de cualquier manera
Anoche con este frío que inunda Granada antes de que entre la era de las alergias, decidí quedarme en casa con un par de películas atrasadas que tenía muchas ganas de ver. Una de ellas, "Reglas del juego", planteaba el eterno debate de si era lícito ganar de cualquier manera. Me explico.
Unos chavales de un instituto de barrio "jodido" se presentan a un concurso de "cerebritos" que siempre ha ganado el centro de alto "standing" de su ciudad, que se presusupone también público. Los chavales de la clase obrera además de estudiar tienen que trabajar, cuidar de sus hermanos y preocuparse por la cena mientras que los otros únicamente deben pensar en ganar el concurso por décimo año consecutivo.
En la fase previa ganan "los pijos" pero los "humildes" también pasan a una final digamos provincial (los términos geopolíticos de Estados Unidos me pierden). Cuando parece que los protagonistas de la película van a abandonar el concurso, uno de ellos encuentra el examen que van a poner en la próxima prueba.
Hasta aquí puedo contar, que Mónica, la chica del videoclub me mata por desvelar finales. Todo sigue y se complica. La trama es entretenida pero lo más interesante del film de John Stockwell no es preguntarnos una vez más si hacer trampas está bien o mal, la cuestión es que si la sociedad nos hace continuamente trampas a nosotros porque no se la podemos hacer nosotros a ella.
La meritocracia es una utopía totalmente inalcanzable. Desde que nos conciben ya dependedemos en gran parte de los progenitores que hayan puesto la materia prima para hacerlo. Si nacemos en una familia de médicos o abogados ilustres de una ciudad pequeña, donde los amigos de papá y mamá ahora son profesores de una facultad, seguiremos con la tradición ayudados en parte porque nuestros exámenes serán evaluados de distinta manera que el de un compañero que esté estudiando con una beca, apoyado por el sacrificio económico de los suyos y quizás, matándose por las noches sirviendo copas o en un bar de tapas.
Las revisiones de los ejercicios serán totalmente distintas. Unos entrarán al despacho del profesor como "Pedro por su casa", intercambiando recuerdos y pasando largas horas de tutorías mientras que quizás con los otros, el docente no intercambie ni un cruce de miradas cuando les informe de que no recuerda sus caras en clase y que sus ejercicios hacen aguas por todas partes. Las festividades de los patrones estarán marcadas por complicidad etílica entre ambos, donde comentarán las novatadas del pasada (esas que ahora tanto pánico les producen y de las que fueron partícipes en su época y en años no tan atrás.)
Después de un par de ejemplos puestos al azar, o no tanto, llega el momento de preguntarnos que quién tiene la suficiente capacidad moral para decirnos que no copiemos o realicemos conductas poco éticas para alcanzar un fin. Que nadie se escandalice, que en ningún momento hablo de daños físicos. Me refiero a esas triquiñuelas, a esas dosis de picaresca de antaño que sustituían la capacidad del dinero y del esfuerzo por la del ingenio.
El mundo da muchas cornadas y la mayoría injustas. Llega un momento en que hay que defenderse, ya sea copiando o mintiendo "piadosamente" en nuestro favor. A nadie le gusta ser pobre.¿Nos han preguntado si queríamos pasar hambre? ¿Dónde estaba la ventanilla para cambiarse de indígena de taparrabos a lord inglés?
Llega un momento en que el personal se cansa de ver como auténticos "merluzos/as" progresan por diferentes motivos ajenos a las actitudes y aptitudes personales. Llega un momento en que todo el mundo está tan infectado que nadie debería hacer valoraciones morales. Las piedras pueden rebotarle.
JMRojas www.granadaenlared.com
|
|
|
