Granada - Estudiantes de Medicina aprenderán cómo comunicarse y dar malas noticias a los pacientes con actores

GRANADA, 1 (EUROPA PRESS)

Estudiantes de Medicina de la Universidad de Granada (UGR) aprenderán cómo comunicarse y dar malas noticias a los pacientes practicando con actores, mediante el curso 'Comunicación Médico-Paciente', que comienza mañana y es el primero de estas características que se organiza en una universidad española.

Las clases prácticas, en las que los actores simularán ser pacientes, permitirán grabar las situaciones para que el alumnado, tras su visionado, observe cómo han desarrollado las facultades adquiridas en el transcurso del curso.

Está organizado por la Fundación Empresa Universidad de Granada, la Cátedra Semergen-Universidad de Granada en Atención Primaria y la Unidad de Educación Médica de la Facultad de Medicina de Granada, y cumple este año su cuarta edición, informó la UGR en un comunicado.

La idea de este original curso es instruir a los alumnos de Medicina y Enfermería para poder asesorar al paciente, solicitarle el consentimiento informado y darle malas noticias, teniendo en cuenta su bienestar, preferencias, calidad de vida y su derecho a la intimidad.

Dentro del programa de teoría, los alumnos aprenderán las habilidades de comunicación en el pregrado, el papel de la comunicación con el paciente, el principio de Beneficencia y Autonomía y los principios de Intimidad y Justicia.

En cuanto a los talleres con pacientes simulados, los alumnos de este curso aprenderán a reconocer los elementos de una entrevista, cómo comunicarse con el paciente difícil, cómo asesorarle y cómo conservar la intimidad de los pacientes.

Los talleres del curso 'Comunicación Médico-Paciente', en el que se han inscrito medio centenar de estudiantes de la UGR, se realizarán tras la presentación teórica con los participantes divididos en grupos diferentes. Las diferentes sesiones se darán en aulas especiales, que permitirán la grabación de la práctica para que el alumnado, tras su visionado, observe cómo han desarrollado las facultades adquiridas en el transcurso del curso.