Granada - Unos 4.500 estudiantes, en la iniciativa de alfabetización audiovisual del Festival de Jóvenes Realizadores

GRANADA, 16 (EUROPA PRESS)

Unos 4.500 estudiantes de Granada y provincia participan desde hoy en el ciclo el 'Festival en las Aulas', una iniciativa que incide en la alfabetización audiovisual de los estudiantes y en el fomento y creación de nuevos públicos para la cinematografía, dentro del XIV Festival Internacional de Jóvenes Realizadores.

Se trata de alumnos de ciclos de Infantil, Primaria, Secundaria, ESO y Bachillerato de colegios e institutos de la provincia de Granada que asisten, desde hoy y durante toda la semana, a sesiones matinales de cortometrajes seleccionados específicamente para ellos, según informó la organización en una nota remitida a Europa Press.

El programa ha sido acogido con entusiasmo por los docentes de los más de 500 colegios e institutos que lo han recibido, hasta el punto de que se ha abierto una lista de espera al haberse agotado las plazas para algunos de los programas, que se desarrollan en el Teatro Isabel la Católica y en el Centro Cívico Zaidín.

Conscientes de la necesidad de trabajar en el conocimiento del lenguaje audiovisual y en la creación de nuevos públicos, esta iniciativa "logra acercar" a los estudiantes a otras formas de narración y técnicas audiovisuales alternativas, además de despertar su imaginación y amor por el cine.

La iniciativa ha sido desarrollada e impulsada con determinación desde la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Granada. Su concejal, Juan Antonio Fuentes, destacó el "esfuerzo" y "cariño" que en él ha puesto todo el equipo de programación del Festival para organizar las sesiones, que triplican las realizadas hasta el momento.

En complicidad con los educadores, y colaborando en su labor pedagógica, la programación incluye una propuesta de actividades a desarrollar en las aulas, y es que, en palabras del director del Festival, Félix Gómez-Urda, "el cine es una herramienta muy potente en la transmisión de valores y en la construcción de criterios".

Con las actividades y debates que pueden surgir tras el visionado de los cortos, se fomenta la creación de un espíritu crítico y el desarrollo de habilidades creativas y de comunicación. Las sesiones, en cuya organización han colaborado alumnos del II Master Universitario de Gestión Cultural de la Universidad de Granada, trabaja este aspecto didáctico del medio cinematográfico, y por primera vez, cuenta con la colaboración de el Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Granada, que reflexionarán sobre la formación de nuestros estudiantes desde lo lúdico.

La temática ha sido un elemento fundamental a la hora de diseñar la programación. Así, la imaginación; el medioambiente, con una de las sesiones dedicadas completamente al agua; las relaciones humanas; la inmigración; la amistad y la música son algunos de los temas abordados en estos trabajos, cuyo contenido fomenta la toma de conciencia social.

Hay que destacar la diversidad técnica de los cortos seleccionados, ya que hay cortos de ficción, documental, animación digital, dibujo animado, experimental, plastilina lo que sin duda despertará la curiosidad de profesores y estudiantes. Algunos de los títulos seleccionados son: Jóvenes por naturaleza, Agua, Jolly Roger, Clavos y tornillos, Yin, o El viaje de Said, este último galardonado con el Goya al mejor corto de animación 2007.